Elméletileg minden pedagógia segítő pedagógia. Miért érezzük mégis sokszor, hogy az átlagostól eltérő gyermekek számára kilátástalan küzdelem a köznevelés? Sokan mondják, hogy korunkban az atipikus tanuló a tipikus – hogyan tud erre reagálni az oktatási rendszer? Van-e valamilyen lelki többlete a keresztyén iskolákban az odafordulás pedagógiájának – és ha igen, vajon hogyan érhető ez tetten? Milyen lehetősége van a világnézetileg elkötelezett oktatáshoz, hitoktatáshoz való hozzáféréshez a tanulási, beilleszkedési, magatartási zavarral küzdő tanulóknak? Ezekkel a kérdésfelvetésekkel fordultunk Szerzőinkhez jelen számunk publikációs felhívásában. Várakozásainknak megfelelően a nevelés-oktatás számtalan területéről érkeztek írások, a legkülönbözőbb aspektusokból megközelítve a témát.

Felsőoktatás, zaklatás, egészségpedagógia, iskolakert, néptánc, hittanoktatás... lapszámunkból úgy tűnik, a segítő pedagógiának valóban nincsenek sem térbeli, sem életkori, sem tantárgyi határai.

Lapszámunk a címlapképre kattintva letölthető, lapozható.